Vicente Carratalá Deval
Este valenciano de Torrent lleva el judo en sus venas desde la más tierna edad. Proviene de una familia de hermanos desde siempre ligados al Judo. Con una rica y dilatada trayectoria en el ámbito pedagógico y de investigación está considerado como uno de los profesionales más destacados en este campo.
Hoy en día, este niño que inició con ilusión el Judo a los 11 años, reparte su tiempo como
profesor y Decano de la Facultad de Ciencias de la Actividad Física y del Deporte Universidad de Valencia y también como Director de la Escuela Federativa Nacional, además de sus clases diarias en el club Herca de su ciudad natal. Gran comunicador por excelencia, hoy Vicente Carrata nos relata muchas de las vivencias que ha tenido a través de nuestro deporte.
• ¿A qué edad se inició en el Judo?
Me inicié en el Judo a los 11 años de edad.
- ¿Por qué se decidió por esta modalidad?
Mis hermanos, todos deportistas, deciden abrir en 1966 en Torrent el club Herca, “Hermanos Carratalá”, iniciándome en el deporte del judo, bajo su dirección.
- ¿Su mayor satisfacción en su vida de atleta?
La medalla de oro en el campeonato de España de 1970, en la categoría esperanza, a los 15 años de edad y pasar a formar parte del Equipo Nacional en el Campeonato de Europa de ese mismo año.
- ¿Cómo fueron sus inicios como entrenador?
Tras finalizar los estudios de educación física en el INEF de Madrid, en 1978, el mismo año en el que me proclamé campeón de España Senior, en -78 kgs, me trasladé a Torrent, (valencia) mi ciudad natal y comencé a colaborar con mis hermanos en las clases y entrenamientos del Club Herca, ocupándome inicialmente de los competidores más jóvenes.
- ¿Su mayor satisfacción en su vida como entrenador?
Como bien saben los entrenadores de deportes minoritarios, como el nuestro, la labor de entrenador puede ser o no gratificante, en función de la percepción que cada uno tenga de ello, pero lo que implica sin duda alguna, es una gran dedicación, capacidad de sacrificio, gran dosis de altruismo y una buena formación. Una tarea altamente compleja y que sólo es posible desarrollar por profesionales apasionados por el deporte del judo.
Mi mayor satisfacción ha sido colaborar en el desarrollo deportivo, personal y profesional de las personas que eligieron el judo como deporte, o medio de formación. Entre ellos, Campeones de España, profesionales de la educación física y en general, buenos amigos.
• ¿En su dilatada vida como entrenador cual ha sido su momento más difícil?
Vivir los momentos en los que las ambiciones personales y posiblemente institucionales, tanto a nivel nacional como autonómico, prevalecieron sobre las ideas de construir un proyecto sólido, basado en la cooperación para posicionarnos en lo más alto del judo, dado que la generación anterior a la mía, al menos en la Comunidad Valenciana, dejo bien sentadas las bases estructurales, técnicas y sociales para cumplir ese objetivo.
- ¿Una persona que constituya una referencia para usted en el Judo español?
El referente de las personas puede ser cambiante en función de la evolución personal. En este sentido, las personas que han sido mi referente, por su implicación en el proceso de mi desarrollo deportivo, personal y profesional han sido, mis hermanos, especialmente Enrique y Gonzalo Carratalá, el maestro Uzawa, y el maestro Lee.
En el ámbito deportivo son muchos los y las judokas que han marcado un camino a seguir en el judo español y cuyos nombres quedan reflejados en la historia reciente de nuestro deporte. De los de mi época mencionaría a Iñaki Sanz Paz, Jose Antonio Cecchini, Sergio Cardell, Carmen Solana y Sacramento Moyano. En la actualidad cualquier miembro del equipo nacional femenino o masculino puede ser un buen referente para los practicantes de judo.
- ¿Cómo ve el nivel actual del Judo español?
La evolución del judo español es incuestionable y su nivel objetivado por los últimos resultados excelente. Fruto, sin duda alguna, de la gran motivación y dedicación de los deportistas y entrenadores y del aprovechamiento de las instituciones.
Para seguir evolucionando y atendiendo a los cambios sociales, se deben hacer adaptaciones institucionales y cambios estructurales en profundidad. Conseguir judokas implicados en la alta competición es cada vez más difícil, a la vez, que estos tienen mayores dificultades en conseguir resultados por la alta cualificación de los judokas de nivel internacional. Lo que hace necesario un cambio conceptual y estructural de modelo deportivo. Siendo necesario, dotar al judoka de alto nivel, de los mejores medios para el desarrollo de su potencial deportivo, es decir, que entrenen en las mejores condiciones posibles, con los mejores judokas posibles, con los mejores técnicos posibles, con el mejor clima afectivo y social posible, con el mayor apoyo institucional posible y con los mayores recursos económicos posibles.
La más inminente, el desarrollo del Real Decreto de las nuevas titulaciones deportivas, que estamos a punto de finalizar. Con este nuevo proceso, los profesionales del judo y deportes asociados pasarán a formar parte de la enseñanza reglada de primer y segundo ciclo. Es un proyecto amplio y en principio complejo por su nuevo enfoque y estructura, pero sin duda alguna conveniente. Lo que conlleva el cambio de denominación del título de Maestro Entrenador Nacional de Judo por la nueva denominación y la inclusión de la defensa personal, es decir, Técnico Deportivo en Judo y Defensa Personal.
Otros proyectos generales, el desarrollo del programa de judo infantil, publicado en la página Web de la RFEJyDA. El programa de formación continúa de los entrenadores a través de la realización de seminarios monográficos de los temas de mayor interés para los profesores y entrenadores, la realización de un congreso nacional de judo, etc. La inclusión en la página web, en el icono noticias- artículos y recortes , de artículos de interés para los profesores y entrenadores. La revisión de los programas de acceso a cinto negro de judo y deportes asociados. La unificación de los criterios de evaluación en los exámenes de cinto negro. La coordinación de las iniciativas en formación de las distintas comunidades autónomas.
La Escuela, como tal, debe generar y estructurar el conocimiento como base del progreso de entrenadores y deportistas y debe tener una gran interrelación con los demás estamentos. Sería deseable la realización de un seminario anual con la participación de los directores de las escuelas federativas y los entrenadores de los equipos.
- ¿Con su rica y dilatada experiencia en el mundo universitario qué nos puede referir de la presencia del Judo en este medio?
El deporte universitario, en líneas generales, tiene un tratamiento peculiar, y funciona con ciertas inercias y reflejos generales de las estructuras sociales y federativas. La universidad como máximo exponente social de la formación, no puede estar de espaldas a esta realidad y debería reflejar sus principios en la organización y gestión del deporte. Pese a las cifras de actividades, servicios y practicantes, la realidad del deporte sigue siendo desconocida e ignorada por gran parte de los dirigentes de la universidad.
La universitat de Valencia tiene entre su profesorado, a un puñado de grandes técnicos que desarrollan su labor en el entrenamiento, la recreación y la formación. El judo tiene una gran tradición en la universitat de valencia, pero al igual que otros deportes, existen por que llegan deportistas formados que aprovechan la existencia de la competición universitaria como complemento de su formación competitiva. Son pocas las excepciones en las que el deporte universitario tiene un tratamiento como tal, en el que las instituciones se implican y los deportistas se sienten implicados con la institución a lo largo de su etapa de estudiante. Sin duda alguna el modelo del deporte universitario necesita de una urgente remodelación. Las actividades físico-recreativas tienen un buen nivel de servicio.
- ¿Cuánto más considera que podría aportar el Judo al mundo universitario y viceversa?
Por la tradición del judo en la Universitat, el nivel deportivo de la Comunidad Valenciana y la calidad del profesorado, el judo podría ser el referente del deporte de la Universitat de Valencia a nivel nacional con un planteamiento más acorde con la realidad y sobre todo con los objetivos que se pretenden.
- Qué se necesita para ser un buen pedagogo de Judo?
Ser un buen conocedor del judo y de su estructura. Conocer las características de los implicados/deportistas. Tener claros los objetivos que pretendemos conseguir a lo largo del proceso de formación. Dominar los planteamientos pedagógicos o métodos didácticos a utilizar en el desarrollo del proceso.
En otro nivel, tener una gran vocación, estar muy motivado y comprender que el judo tiene varios caminos, atendiendo a las motivaciones de los practicantes para orientarles en su elección. Y sobre todo, estar implicado en un proceso de formación permanente.
- ¿Es capaz de definirse como entrenador?
La experiencia vivida como deportista a través del entrenamiento y la competición me ayudó a entender la necesidad de ser constante y metódico en la preparación. Experiencia que junto a la formación personal trasladé en su momento a los deportistas bajo mi dirección durante varios años con nivel de medallistas nacionales y autonómicos. Con la plaza de profesor de judo de la Facultad de Ciencias del Deporte de la Universitat de Valencia, los años de entrenador van dando paso a los de profesor, figura por la que más se me conoce en la actualidad.
• ¿Cuál consideras la parte más compleja en tu labor como entrenador?
El mayor problema con el que me encuentro para poder seguir desarrollando mi labor como entrenador, es en realidad la falta de judokas motivados por la competición, tal vez, mi forma de entender el judo, en estos momentos, pueda ser la causa de tener bastantes practicantes, pero pocos competidores.
Añadir que, el tiempo de dedicación para destacar en nuestro deporte es muy elevado, a demás de tener que asistir a entrenamientos adicionales fuera de tu club, temas que complican el día a día de deportistas, entrenadores y padres, sobre todo en edades tempranas y a los clubes circundantes a la capital.
- ¿Qué es el Judo para usted?
El judo es el estimulo permanente que ha permitido mi desarrollo deportivo, personal, profesional y social. Gracias al judo soy miembro de una gran familia, geográficamente lejana, pero con una afectividad próxima y permanente. El afecto mostrado por los colegas de varias autonomías es significativo y gratificante.
El judo nos exige de forma simultánea la participación del cuerpo, de la inteligencia y de la voluntad. Su riqueza técnico-táctica, su variedad de acciones y las posibilidades de adaptación, permite a cada cual, según sus aptitudes y deseos, expresarse y realizarse.
- Algo más que quiera decir a los amantes del Judo….
En el camino del judo, como en el de la vida, para poder obtener resultados, es necesario mantener una persistencia y tenacidad a largo plazo, lo que puede promover una orientación hacia la consecución de metas, lo que en sí mismo constituye una meta educativa deseable, que aporta un cierto orden a la vida, generando una red organizativa que moviliza, directamente a los deportistas, e indirectamente a sus padres, amistades, clubes y a los centros escolares en actividades que terminan conformando grupos sociales dinámicos con un alto grado de cohesión, cuyo valor fundamental, es la formación de personas y promocionar hábitos de vida saludables.
Ahora si nos permites….10 preguntas rápidas como el Ippón.
• Una ciudad… Torrent
• Un libro…Los pilares de la tierra
• Una película…Sugata Sanshiro V. O.
• Música…Chillout.
• Un sueño…Desarrollar un proyecto deportivo en Torrent, mi Ciudad natal
• Una pasión… La estructuración pedagógica del judo español. Fundamentar y desarrollar los sistemas y métodos prácticos de enseñanza y aprendizaje.
• Un judoka... Katanishi, Sugoi, Ana Carrascosa
• Te miras al espejo y ves… Una persona sencilla con grandes inquietudes profesionales
• El amor…Mi familia
• La familia… El necesario equilibrio para dinamizar y afrontar los retos personales
